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首先在画面的顶端画出“禁毒”当作标题，给标题画出外边框，标题的中间画出两个小学生一人拉着一个字的画面。

2、在画面两端画出方形边框，方形边框的上面画出星星花，右边的边框做出些不一样的设计，这样可以让手抄报更加丰富。

接着在小学生的下面画出波浪线边框，波浪线边框可以画小一点哦，现在简单又好看的手抄报线稿就已经完成啦。

开始涂颜色啦，给小花涂上紫色和绿色，方形边框涂上绿色和白色，小学生、波浪线边框等涂上完整的颜色。

5、给标题涂上漂亮的黄色和红色，这样手抄报的颜色就涂完了，是不是很好看呢。

经济学与生活有很多联系和感悟：
1. 理性决策：经济学教会我们在生活中做出理性的决策。经济学告诉我们，面对稀缺资源和无限需求，我们需要权衡得失，进行成本和效益的比较，从而做出最优的决策。
2. 供求关系：经济学告诉我们，供求关系在物品和服务的市场中起着重要作用。生活中，我们也能体会到供求关系的存在，比如当某种商品供应不足时，价格就会上涨；当某种商品需求下降时，价格就会下降。
3. 消费行为：经济学帮助我们理解和解释消费行为背后的原因和影响因素。生活中，我们自己的消费行为也受到很多因素的影响，比如收入水平、价格、个人偏好等。

1、Frankly，my dear，I don't give a damn.

坦白说，亲爱的，我一点也不在乎。(《乱世佳人》1939)

2、I'm going to make him an offer he can't refuse.

具体步骤如下:

第一步：在文件管理器中找到需要打开的url文件，并选择打开方式为“文本”。见下图所示：

您好，用“要……要……不要……”造句如下：

1.我们做事情，要细心，要耐心，不要急于求成。

2.我们与人交往，要真诚，要包容，不要斤斤计较。

3.我们要保护环境，要垃圾分类，不要乱扔垃圾。

希望以上句子符合您的要求。

1. 要2. 因为要可以表示需要、必须，用于表达某种要求或目的。
例如：我要去买菜。
这个句子表示我需要去买菜。
3. 要也可以用于表示愿望或意愿。
例如：我要去旅行。
这个句子表示我有去旅行的愿望。

三年级的孩子们可以读一些寓言故事书，比如伊索寓言，世界神话与传说，克雷洛夫寓言故事，这些书里讲述的都是一些寓言典故，里边有很多好词好句，而且每年期末考试都会考到的内容

1、《稻草人》

2、《无尽的追问》

3、《昆虫记》

4、《木偶奇遇记》

5、《东周列国志故事》

6、《小兵张嘎》

7、《我要做个好孩子》

8、《我有友情要出租》

9、《安徒生童话》

10、《神奇的钓鱼竿》

1、会试举人，变作秋风之客；多事贡生，长为兴讼之人。

　　2、人生富贵功名，是身外之物；但世人一见了功名，便舍著性命去求他。及至到手之后，味同嚼蜡。自古及今，那一个是看得破的？

　　3、自此以后，果然有许多人来奉承他；有送田产的，有人送店房的，还有那些破落户，两口子来投身为仆，图荫庇的。到两三个月，范进家奴仆丫鬟都有了，钱米是不消说了。张乡绅家又来催著搬家。搬到新房子里，唱戏、摆酒、请客，一连三日。

　　4、载华岳而不重，振河海而不泄，万物载焉！

李白：望天门山。

望庐山瀑布。

登金陵凤凰台。塞下曲。

白居易：大林寺桃花。

长恨歌。

杨万里：晓出净慈寺送林子方。

杜甫：春望。

孟浩然：望洞庭赠张承相。

带有数字的古诗有很多，我们就来说几句。盈盈一水间，脉脉不得语。

疑是银河落九天，飞流直下三千尺。

一去二三里，烟村四五家。

烽火连三月，家书抵万金。

关于带有数字的古诗如下:

1、念我能书数字至，将诗不必万人传！

1、从未想过我们会分开，我开始害怕长大

2、你是大众情人，我是精神病人

3、爱情重来没有两全其美，只有两败俱伤

4、每个人心里都有一个人你会是我等的那个人吗

5、往后的日子，别为难自己，别辜负岁月

6、后来你俯视苍生再不能与世无争

7、三千功名尘与土，八千里路云和月。

8、一切都会朝着你预期的方向变好的

1、如果你走入社会后还选择逃避，那你注定是一个废物。

2、满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。

1.别把自己看得太高，这个世界离开谁都行；别把自己看得太低，这世上你独一无二。每个人的一生都有自己的使命，不用和别人比，好好活自己。

1.别把自己看得太高，这个世界离开谁都行；别把自己看得太低，这世上你独一无二。每个人的一生都有自己的使命，不用和别人比，好好活自己。

2.这个世界上其实并没有所谓的最正确的选择，而我们也只有更加努力奋斗，才能使当初的选择变得正确。

3.生活不是过给别人看的，是过给自己看的，所以对他人给自己或褒或贬的评价完全可以从容的一笑了之。也不需要去艳羡别人的生活，更不需要攀比，我们只需用心去品味每一刻的生活，去关心、去感受自己拥有的幸福，让自己的生活如花开鸟鸣一样的轻松自在。