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《徐志摩诗集》内容为：谈话是诗，举动是诗，毕生行径都是诗——蔡元培如是评价徐志摩。

徐志摩似乎生来就是为了写诗的，他的诗贯彻了新月派诗人对诗歌节律美的追求，字句清新，韵律谐和，意境优美，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，令人读来回味无穷，心生向往。《徐志摩诗集》收录了作者《再别康桥》、《沙扬娜拉》、《偶然》等数十首著名诗歌，愿读者能从此中体会到诗歌之美。

诗集著有：《再别康桥》、《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》等

散文有：《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》等

1、焦沙烂石：将沙石烧得焦烂。形容天气非常炎热。出自汉．董仲舒《春秋繁露．循天之道》：“为寒则疑冰裂地，为热则焦沙烂石。”

2、流金烁石：指温度极高，能将金石熔化。出自唐·康骈《剧谈录·狄惟谦请雨》：“是时炎旱累月，铄石流金，晴空万里。”

3、五黄六月：指阴历五、六月间天气最炎热的时候。五谷成熟，农事正忙的时节。出自明·吴承恩《西游记》第十二七回：“只为五黄六月，无人使唤，父母又年老，所以亲身来送。”

4、骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。

小学生的读书笔记，首先当然是要摘抄好的文章句子。例如描写风景用的比喻句等。书我推荐《时文选萃》 其次，遇到好的诗文也可以适当积累，譬如海子的，顾城的现代诗，或者李煜等人的古诗。 最后，最好的是能对摘抄的句子的点评。譬如运用了什么样的修辞手法，生动形象地写出了什么，表达了作者的什么感情。不仅锻炼鉴赏能力，还可以当做语文阅读题练习。 以上。

四年级作为中年级学生，首先逻辑性要清晰，可以采用学校教的三段式。第一段可以用设问法引起读者好奇。

第二段言简意赅总结故事梗概，并突出重点人物，可以用人物性格分析作为亮点。也可以用相似人物比较法让人物性格更生动，特点更鲜明。

"时间会冲淡一切，唯独悲伤不会消失。
" 这句话表达了经典的悲伤现实，无论时间过去多长，某些悲伤的事情仍然会留在人们的心中。
人们可以尝试去缓解悲伤的情绪，但并不意味着悲伤会因此而消失。
这也提醒我们，在生活中需要珍惜每一个机会和当下，因为时间如流水般匆匆流逝，既然无法阻止它的流逝，我们就要尽可能地去活得更加精彩。

1、真心离伤心最近。　　　　

2、等待你的关心，等到我关上了心。　　　　

3、痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心。　　　　

1. 静女 《诗经》

2. 无衣 《诗经》

3. ☆氓 《诗经》

4. 湘夫人 屈原

5. ☆离骚 屈原

6. 长歌行 汉乐府

①朱自清的《春》：

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

②许地山的《春底林野》：

天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音挤成一片，分送给山中各样有耳无耳的生物，桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上，小草花听得大醉，也和着声音的节拍一会倒，一会起，没有针定的时侯。

③老舍的《大明湖之春》：

在mc中，石头融化过后会变成岩浆，但是前提是你得使用模组或者指令，才能使石头变成岩浆，石头变成岩浆也非常的简单，只要在石头上面。放一个岩浆就行，这样子就能变成两块岩浆，也可以用这个方法，在移动石头山上分会员，将可以把整座山变成岩浆。

1.我们需要找到模组 。并看一下简介

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4.做出工作台并做出木稿子采集几个原石。

5.用那几个圆石在工作台里面摆出做盔甲的造型。

 它的反义词有：泣不成声、叫苦不迭、大失所望、忧心如焚、悲从中来、不堪回首和悲不自胜等等。它的意思是，因遇到出乎意料的好事而高兴。

1、大失所望：表示原来的希望完全落空。

2、悲从中来：悲伤或悲哀从心底里发出来。

3、泣不成声：哭得噎住了，出不来声音。形容极度悲伤。

你问的应该是褒义的成语还是贬义的成语。

繁忙的近义词有以下:

日理万机:形容每天政务繁忙，工作辛苦。

旰食宵衣:天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。

夜以继日:用晚上的时间接上白天。形容昼夜不停。

马不停蹄:马不停止地急促向前跑。比喻不间断地进行。

反义词可以是:

虚度光阴:光阴：时间；虚：空。时光白白度过。

无所事事:事事：做事情。闲着什么事情也不干。

繁忙的近义词是忙碌，反义词是清闲。

造句

日子虽然繁忙，但是过得且充实。

体育中考的号?已吹响，收拾好?装，带上最锋利的头脑，怀着?颗最细致的?灵，握紧最有?的拳头，让我们满怀?信地冲锋，让我们在中考?前对???声说：“我能?！”让我们将体育的考场，变成我们的梦想舞台。奔跑吧，少年，跑出你们的最好成绩。

我们即将参加中考的体育，我希望你们在中考体育过程中能够取得更加理想的好成绩，不要辜负大家对你们寄予的希望，你们这些骑士们都在准备这次体育付出了很大努力

作为体育导师，我想对青年教师说，要坚持以身作则，成为学生的榜样。在教学中，要注重培养学生的体育兴趣和习惯，引导他们热爱运动，提高体育技能。同时，要注重学生的身体健康和心理健康，关心他们的成长和发展。