三年级学生的读书笔记应该这样做。第一时间地点读的书的名字。本书的作者。本书写作的年代，具体时间。本书作者主要写的什么事情或者论述了什么观点？
他对现实有什么关照？
有什么指导意义？
对自己的人生有什么关照，有什么指导意义？
也可以批判本书的作者，哪里写的不对。
三年级的学生可以开始学着做读书笔记，所谓的读书笔记就是读书或者上课时自己的一些心得体会，可以是在课后完成，可以摘抄文中的一些好词好句，或者段落，也可以是自己读完以后的启发，启示，对某个人的评价，对文章内容印象深刻的地方等等。
写读书笔记需要照抄好词好句，标出不认识的字和不理解的词语，记录一些关键词语。讲述了什么内容，和写一篇读后感
可以把读过的文章里面的好词好句摘抄下来，再简单写一下自己的感想。
1、读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
2、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。（写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实）
3、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。（最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。）
4、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。（读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。）
5、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
6、要审清题目。（在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。）
7、选择材料（写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。）
8、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
9、写读后感的注意事项：
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。