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1、很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。

2、朋友是一种相伴，朋友就是漫漫人生路上的，彼此相扶、相承、相伴、相佐，是你烦闷时，送上的绵绵心语或大吼大叫;寂寞时的，欢歌笑语或款款情意;快乐时的，如痴如醉或痛快淋漓;得意时的，善意的一盆凉水，在倾诉和聆听中感知朋友深情，在交流和接触中不断握手和感激。

3、有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心;有些人，我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局;有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了!

　　岩井俊二的《情书》个人评价。　　岩井俊二的电影作品《情书》。初看会觉得电影背景，人物有些杂乱无章。但表达的方式比较有节奏感。直到第二次看才理清了故事里的背景、人物。下面就作品特点表达个人观点。　　1、情节设置独特　　故事的线索有两条，第一条围绕着博子寻找逝去的爱，以及解开心结，接受秋叶爱情这么一个过程。　　第二条是暗线，把我们带回到一段青春迷茫的懵懂岁月。整个故事看下来的感觉是淡淡的，可能会觉得都是些小情小调，甚至在初看之时感到很郁闷，但到了最后，会完全沉迷在那美丽的伤逝、青春的朦胧之中。　　2、男女主角描述角度另辟蹊径但对比鲜明　　男孩藤井树和博子在一起是因为她长得象初中时一直暗恋的女孩阿树。一直到故事结尾才完全揭示这份含蓄之爱。女孩阿树最后一刻才完全明白那份逝去的爱，那份唯美的不求结果的暗恋情节。看着斯人已逝而留下来的自己的肖像素描，过往的很多细节都回想起来，种种感动一起涌上心头，挥之不去。　　3、整部作品，含蓄，淡雅象一首唯美的诗　　这部优秀的作品，以含蓄，淡雅见长，一切都是娓娓道来的陈述，象一首唯美的诗：青春、少年、伤逝、含蓄。比如，在故事的高潮在结尾，一群女孩子为女孩阿树带来了那本《追忆似水流年》，当她缓缓打开书本，翻到借书卡的背面，是一幅女孩阿树的素描画。一切的谜底都在此时被完全揭开了。绝对不是轰轰烈烈的热情如火的爱情的风格。那种含蓄，那种纯美深深的打动了人心。　　4、故事情节　　故事的主要大意是这样的：渡边博子参加未婚夫藤井树的葬礼，在很巧合的情况下看到了阿树初中的毕业纪念册，由于对未婚夫一直念念不忘，于是参照纪念册里的过去的地址给阿树寄了一封不可能回复的信。但惊奇的是竟然在几天之后收到了藤井树的回信。于是开始了她的寻找谜底的一段经历，谜底也渐渐清晰，一段青春的感伤回忆也展现在我面前。　　5、作者简介　　岩井俊二（Shunji Iwai、いわい しゅんじ），1963年1月24日出生于日本宫城县仙台市，毕业于横滨国立大学，日本导演、作家。　　1992年，岩井俊二大学毕业后，拍摄恐怖片《鬼汤》而出道 。1994年，凭借电视短片《爱的捆绑》获得柏林电影节的NETPAC奖 。1995年，岩井俊二执导了他的剧场电影处女作《情书》。2001年，拍摄音乐犯罪片《关于莉莉周的一切》。2004年，岩井俊二执导个人首部喜剧片《花与爱丽丝》 。2006年，担任爱情片《彩虹女神》的制片人 。2009年，岩井俊二与娜塔莉·波特曼、姜文等12名导演联袂执导短片集《纽约，我爱你》。2011年，拍摄记录日本震后福岛实况的纪录片《3.11后的朋友们 剧场版》，该片入围第62届柏林国际电影节“论坛单元” 。2015年，执导首部动画片《花与爱丽丝杀人事件》，该片获得第18届上海国际电影节最佳动画片提名。

1、中秋节起源于我国古代对月亮的崇拜以及在月下歌舞觅偶的习俗，在民间受到皇帝祭月的影响，人们也在月下祭拜，祈福保佑平安这是原因之一。

2、中秋节跟元宵节相似，也是在月下载歌载舞觅偶，古代每月望十五都跳舞嬉戏，年少女儿，在明月下，以相调弄，还有踏月对歌活动，伴随着寻偶求子等活动，增添了节日情趣。

3、中秋赏月在魏晋时期已达到活跃时期，对月亮的崇拜也许是中秋节的起源最重要的原因，关于月亮传说，大家知道很多，月亮上的蟾、兔、广寒宫、桂树都是人们美好的期望。

忧患非忧天,预防保安全。

安得万人在，全心为生产安全生产口号霸气押韵。

严细又认真,安全根基深。

勿忘妻儿情,把住安全关。

补漏趁天晴，防贼夜闭门。事故防在先，处处保平安。

　　1、珍爱生命，人人有责。　　2、珍爱生命，健康生活。　　3、安全在心中，未来无限好。　　4、安全 健康 未来　　5、安全有多重，生命就有多远。　　6、安全在心中，多思加慎行。　　7、高高兴兴上学，平平安安回家。　　8、远离危险，安全第一。　　9、安全你我他，情系千万家。　　10、安全与美丽携手，健康与文明同行。　　11、过马路，左右看，安全牢牢记心尖。　　12、毒品是人类的天敌。　　13、我们的灵魂是一片净土，不该让网恋在这儿任意滋生。　　14、不做危险游戏，减少伤害，让家长放心。　　15、抢道不是英雄 让行才是风尚。　　16、安全第一，预防为主。　　17、安全在于心细,事故出自大意。　　18、课间活动要文明，不可追逐和打闹。　　19、走廊楼道不跑跳，脚步要轻慢慢行。　　20、为了您的安全，请勿跨越护栏。　　21、遵守规则，心系安全。　　22、“让”是一种美德。　　23、酒精麻痹神经，导致车祸横行。　　24、红灯停，绿灯行，安全时刻伴我行。　　25、生命诚可贵，安全更重要！　　26、一人安全，全家幸福。　　27、横过马路要当心，红灯停下绿灯行。　　28、为了您的安全，乘车请系好安全带。　　29、珍爱生命，远离毒品。　　30、告别陋习，文明乘车。　　31、细心给人带来平安，粗心给人带来伤害。　　32、水火无情，珍爱生命。　　33、让安全与生命同行。　　34、让我们争做安全使者。　　35、网络游戏是陷阱。　　36、安全是生命的源泉。　　37、勤剪指甲勤洗手，不洁食物不入口。　　38、安全靠自己，行为要规范。　　40、骑车争一秒，危险近一秒。　　41、失去安全，你将失去一切。　　42、水火无情，使用小心。　　43、铁道猛如虎，时刻要远离。　　44、文明有序上下楼，不推不挤保平安。　　45、安全与幸福相伴。　　46、交通规则靠大家 人人都来维护它。　　47、右侧通行记心中。　　48、远离危险，牢记安全。　　49、野浴不卫生，时刻有危险。　　50、马路上危险多，切忌在上搞游戏。　　51、十字路口要走人行道。　　52、时时注意安全，处处预防事故。　　53、安全来自警惕，事故出于麻痹。　　54、幸福是棵树，安全是沃土。　　55、安全是最大的节约，事故是最大的浪费。　　56、劳动创造财富，安全带来幸福。　　57、人人讲安全，家家保平安。　　58、安全人人抓，幸福千万家。　　59、警惕安全在，麻痹事故来。　　60、若想无事故、安全要记牢。　　61、时时想安全、处处保安全。　　62、疏忽一时，痛苦一世。　　63、一人安全，全家幸福。　　64、安全在于警惕，事故出于麻痹。　　65、过马路多了望，没有车辆在通过。　　66、酒后驾车多事故。　　67、安全你我他，快乐千万家。　　68、学习安全知识，提高防护能力。　　69、乘车安全要牢记，珍爱生命不马虎。　　70、做文明学生，创平安校园。　　71、牢记安全知识，危险远离自己。　　72、一时让座，百时快乐。　　73、有了安全，才有了一切。　　74、骑车争一秒，危险进一秒。　　75、危险地方我不去，学会保护我自己。　　76、让我们与安全携手，与健康同行。　　77、宁走十步远，不走一步险。　　78、路上骑车莫并行，人多自觉推车行。　　79、乘车自觉守纪律，保护他人和自己。　　80、上下楼靠右走，遇到危险手牵手。　　81、安全意识，不可淡化。　　82、安全工作，长抓不懈。　　83、文明行走，不推不挤。　　84、加强纪律性；安全有保证。　　85、安全工作要从小事抓起。　　86、滴酒不沾 出行平安。　　87、生命最可贵平安是幸福。　　88、抢道不是英雄让行才是风尚。　　89、铁道路口猛如虎，宁可绕道也不走。　　90、学生就要爱学校, 上楼下楼不打闹。　　91、横穿马路，要一停、二看、三通过。　　92、乘车保安全，切忌乱打闹。　　93、陌生人来敲门，问清原因再开门。　　94、阴雨天，高压线下莫行走。　　95、学生就要爱学校, 上楼下楼不打闹。　　96、违反交规，后悔无泪。　　97、乱穿马路，危险重重。　　98、爱我校园，安全为先。　　99、交通事故无儿戏，请你时刻要注意。　　100、轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好。

读书笔记的标准格式，首先，标明时间，书目，篇目。

第二，把与自己学习工作研究的问题有关的语句段落，按原文准确无误地抄写下来，摘录原文后要注明出处，包括题目作者，出版单位出版日期，页码等，便于引用和核实。

第三，把自己对内容的观点，材料的看法做简要的说明。

第四，总结自己的认识，感想，得到的启发和收获。

阅读笔记是指在阅读一篇文章或者书籍时，记录重要信息、关键点、思考和感想的一种笔记方法。

在阅读过程中，可以按照不同的目的记录重要信息，比如记录文章的标题、作者、段落信息、关键句子、关键词等。还可以记录思考和感想，比如对文章主题的理解、对作者观点的评价、对文章结构的把握等。

3至6岁简短睡前小故事

有一只小猪，它长着，圆圆的头、大大的耳朵、翘翘的鼻子、胖乎乎的身子。它喜欢在垃圾堆里找吃的，吃饱了，就在泥坑里滚来滚去它身上全是泥浆。它想：“哼!我就不洗澡!”

一天，小猪想去找朋友，它走着走着看到了一只小白兔。小白兔长的样子：耳朵长长的，尾巴短短的，眼睛红红的，白白的身子。小猪看着小白兔很可爱，就想和它交朋友。小猪着急的说：“小兔小兔我想和你交朋友。”小兔一看这么脏就说：“小猪呀，你太脏了，你洗了澡，我就和你玩。”小猪不想洗澡，只好伤心的走掉了。

★老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长！您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作！您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。今天，我们用真诚的祝福感谢您！老师，您辛苦了！祝老师桃李满天下！★祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您！★老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了！★您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！★您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂…..老师啊，我怎能把你遗忘！★假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！★老师，您辛苦了！您让我知道“Nothing is impossible to a willing heart” ！★对您的感激千言晚语也无法表达，对您的祝福百千万年也不会改变，老师，祝您万事如意！★桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康！★一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开！★高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留！

Unit1为学生展示了学校生活中学生打招呼，告别及自我介绍的情景。教师应充分利用与教材相配套的辅助材料让学生看、听、说故事，使学生理解语言意义和语言情境。在这一单元可以让学生大量的模仿，为熟练运用打基础。Unit2主要是让学生能够自如的说和运用语言来打招呼、问好、自我介绍和告别。教师应在课堂中创设情境让学生边说边演，教师还可以通过让学

　　生上学、放学时用英语和同学、老师打招呼、问好及告别的真实任务来提高

　　学生的英语运用能力。歌曲的学习和游戏可以巩固本模块的重点内容。在学生学会唱的基础上教师应让学生动起来唱。做游戏时则要考虑让同学们都能参与进来。在教学中教师应注意任务的真实性或相对真实性，并要结合学生年龄特点注意活动的趣味性，使学生能积极主动的参与到活动中

《Love》

Love makes the world go around.Love to us human is what water to fish.Love shines the most beautiful light of humanity,we born in it,we live by it.Too often we take it as granted,but we should know love is a priceless gift we should cherish.I have heard a saying :the quickest way to receive love is to give it; the fastest way to lose love is to hold it too tightly the best way to keep love is to give it wings.It is important for us to learn to love as the first class in our life.

叹为观止近义词：蔚为大观。叹为观止：[拼音] [tàn wéi guān zhǐ] [释义] 叹:赞赏；观止:看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。 [出处] 《左传·襄公二十九》：“观止矣！若有他乐；吾不请已。”

近义词应该是蔚为大观

释义

蔚：草木茂盛的样子，引申为荟萃，聚集；大观：盛大的景象。荟萃某类优异事物而成盛大壮观的景象。指某类事物经过聚集而丰富多彩，汇集为盛大的景象。

叹为观止近义词：蔚为大观。