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1. 守护国家安全，争做小卫士！

2. 国家安全在心中，小卫士在行动！

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5. 国家安全，小卫士来守护！

6. 担当国家安全小卫士，共筑安全防线！

7. 为国家安全护航，做优秀小卫士！

8. 维护国家安全，小卫士在前线！

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中秋节是中国传统节日之一，始于古时秋季祭月，后演变为祭祖和团圆的节日。传说这一天月亮最圆，是家人团聚、享用月饼、赏月的好时节。据说，汉朝时期，民间传说仙女嫦娥偷吃了不该吃的仙药后，飞到了月亮上，成为了月宫的仙女。中秋节就是纪念这个有趣的传说。

中秋节是中国传统节日之一。它起源于古代中国农业社会的“祭月节”，是为了祭祀月神、感恩丰收。相传，汉朝时期，天宫女嫦娥为了救夫婿后羿，飞到了月亮上，并且在那里度过了余生。每年八月十五，人们就会在家中赏月、吃月饼、喝桂花酒，祈求平安、团圆。中秋节是我国传统文化的重要组成部分，也是中华民族的文化遗产之一。

月亮太淘气了，总是在变脸。

　　你看，有时候它是弯弯的，像挂在天边的小船，又像美味可口的香蕉，还像好玩的滑滑梯。有时候它是圆圆的，像一个大圆盘，又像一面镜子，难怪李白诗中写道“小时不识月，呼作白玉盘;又疑瑶台镜，飞在青云端”。

　　静静的夜晚，我趴在窗前，仰望着夜空，心想：“难道，月亮会变魔术吗?”

看月亮，思故乡。

月儿弯弯照九州。

月亮的光不像太阳那么刺眼，刚烈，她是柔而文雅的，给人一种深沉而又有力的感觉。

1、一张贺卡，就是一份温馨的友情，一份热情的祝愿。

2、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。　　

3、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。　　

《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，它所包涵的内容十分丰富，这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。

这个故事是说，做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。

1.我的成长虽然比别人慢了一些，但是也很努力地想要开出一朵小花来。

2.如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。

3.应该努力地生活，对过往闭口不提，是好是坏皆为经历

不要迷恋哥，哥只是个传说。

1. 不忘初心，方得始终。

2. 知行合一，方可致远。

3. 我不是天生强者，但我会努力成为强者。

4. 无论多苦多累，都要坚持走下去。

5. 永远不要放弃，因为你永远不知道明天的你会成为什么样子。

螳螂 但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。

于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。

接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。

就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。 [赏析] 在作者朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，读者们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。

“光阴似箭，岁月如梭”意思是：光阴就像射出去的箭一样快，日月就像纺织机上的梭的速度一样快。比喻时间流逝得非常快。出自于明代佚名《增广贤文》。

光阴似箭岁月如梭都是表示时间过得很快，时光飞逝，奉劝我们要珍惜时光。

“光阴似箭，岁月如梭”意思是：光阴就像射出去的箭一样快，日月就像纺织机上的梭的速度一样快。比喻时间流逝得非常快。出自于明代佚名《增广贤文》。

近义词有白驹过隙、转瞬即逝。

例句

白驹过隙：一、因为人生短暂如白驹过隙，所以我们更要珍惜时间。

起风了是宫崎骏最著名的电影之一，其中经典名句有骏《起风了》的经典台词有：

起风了，唯有努力生存。

再没有什么比幸福的回忆更妨碍幸福的了。

原来我和你竟是如此深爱着对方。在我们相爱之前，你不存在；我也不曾存在。

我甚至觉得，与其说是我忘记了时间的先后，不如说是我们在重复着这相似的每一天的过程中，不知不觉地完全脱离了时间的掌控。

01

起风了，唯有努力活下去。

02

也许，我们此刻感觉到的幸福，要比想象中更加短暂，更加变化无常。

我们都会这样欢迎新老师 ，老师好！

老师，你贵姓啊 ！

老师，很高兴认识你呀 ！

老师 ，我们都非常喜欢你！

老师，以后我们会好好听你的课的 。

老师，你今年多大啦！

老师，我觉得你很温柔 。

老师 ，我们一定会支持你的 。

老师，我觉得你很好 。

老师 ，我会很积极的回答你的问题的。

是：“欢迎各位任课教师加入我们的群组。
”这句话明确表达了班主任对任课教师加入群组的欢迎之意。